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做一个有国际视野和民族情怀的湖中人

来源:    作者:陈莉萍浏览次数: 次  发布时间:2019-06-11 14:55:19

   “鉴真东渡传出去,玄奘西行引进来”我们中华民族自古以来就非常注重与世界各国的沟通交流、相互促进、共同提高。东学西传,西学东渐,从改革开放到现在的“一带一路”,“全球化”时代对人才培养提出了更高要求,国家需要更多的兼具本土文化特质和国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与竞争的国际化人才。 20169月发布的《中国学生发展核心素养》指出,“国际理解”是指具有全球意识和开放的心态,了解人类文明进程和世界发展动态;能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流;关注人类面临的全球性挑战,理解人类命运共同体的内涵与价值。国际理解教育的理念,就是要使大家认识到世界多元文化的存在,理解、欣赏、融合、接纳多元文化。它所倡导的“多元”内涵应该融入到同学们学习生活的各个方面,包括学习方法的多元、学习资源的多元、文化层面的多元、学习智能的多元、学生发展的多元等等。同学们要从多方位、多角度看待问题,理解和客观评价他人观点,通过分析事件的表面要素发现问题进而提出质疑,培养开放性思维和换位思考的能力,以及通过与他人互动,形成新的思想过程和逻辑思维技能。因此,无论是普通班的学生还是国际班的学生,都需要具有国际视野和国际理解理念,因为这既是核心素养也能帮助同学们找到合理的有效的学习方法、提高学习成绩。

国际视野就是“开放包容、创新共享、合作双赢”。在我们这浮玉之阴,西苕之源,群山环抱,修竹茂林,莘莘学子,择地而居”的美丽校园里,除了有高一高二高三和体验营的同学们,还有国际部的同学们。国际部的课程包括学考课程、托福课程、美国高中课程和美国大学先修课程,国际部的同学们课业负担繁重,他们需要多次去杭州或香港参加各种标化考试,还要参加海外课堂体验、国际学科竞赛、自愿者活动、特长类活动、创新大赛、模拟两会、社会实践和相关专业实习等各种背景提升活动。同学们克服重重困难,取得了优秀的成绩。2014届的袁卓云同学已是耶鲁大学的在读硕士研究生,201714位毕业生中, 10位同学收到美国大学综合排名前50的大学录取通知书、 2018届的褚楚同学喜获美国大学综合排名第30的北卡教堂山大学的录取通知书,再次刷新湖中国际部美国大学的最佳录取纪录;2018届的吕悦同学获得加拿大综合排名第2的英属哥伦比亚大学的录取通知书,首创美国以外大学最佳录取纪录;2019届的同学们正在续写我们湖中国际部的华章,刘静、徐森淳、钱梓善、胡佳敏4位学生都收到了美国综合排名第33,加州欧文大学的,录取通知书!这些大学在国际上的排名都遥遥领先于国内大学。成功的喜悦是一次次的失败和挫折换来的、是一次次跌倒了又爬起来继续前行换来的、是一次次挑战自我的极限最终超越自我换来的! 高三的同学们,正如国际部的高三学子一样,你们在上个月的选考中取得了可喜的成绩,相信一个月后的今天,你们一定会交出令自己满意的答卷,在湖中绚丽的画卷上添上你们浓墨重彩的一笔,然后,昂首阔步,走向更广阔的天地、开始你人生的另一个重要历程----大学生活!

那么,无论你是将要走出国门的国际部学生还是将要在高考后出国留学的同学们还是绝大多数将要步入国内大学深造的普通班学生,无论你将来在哪个国家工作和生活,你都要记住,枝繁叶茂离不开根的滋养,中华文化是根,国际视野,只有,植根于民族情怀才能有立足之地。只有尊重、认同和热爱本民族文化,才能尊重和理解不同民族、地域、国家的文化。我们在融入世界的过程中,要客观的定位和分析。例如: 随着中国的发展,中国的生产能力和出口能力让全世界都感到压力,任何一个制造业都绕不开中国这个因素整个世界感觉到中国的虹吸效应,同时他们对中国的文化、政治、经济思维方式却知之甚少我们既要有民族自信心和自豪感,又要肩负起 促进他人对我国文化的认同和欣赏的 重任。

同学们,一个具有国际视野的人,他的信息量足够宽广,文化涉猎足够多,他的思维就更加多元、接受度、包容度就更高;一个具有民族情怀的人,他爱国爱家爱母校,热爱和维护本民族的利益、语言、服装、居住地域、历史习俗;一个湖中人, 他自强不息、厚德载物。

同学们,让我们认真上好每一节课、认真做好每一道题、认真背诵每一个词,无论是古文还是英语,晨钟暮鼓, 勤于修炼!

同学们,让我们共同努力,使自己成为一个具有国际视野和民族情怀的湖中人!

     



         

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